如影随形

huo maozheng：抚养爱，利用智慧来启发智慧

发布时间：2025-04-07 08:58编辑：365bet亚洲体育浏览（117）

原始标题：[人们需要这样的教育工作者]惠族人：与爱相爱，并利用智慧来启发智慧 Huo Moozheng和孩子们在一起。数据照片 [人们需要这样的教育者] 在北京号校园。 2所实验学校，一个雕像。透明的脸和充满爱意的眼睛似乎在他的身体上散发着爱的光。来来往往的老师和学生总是会对他有礼貌，新生将聚集在他面前听关于教育和爱的故事... 他是Huo Maozheng，他是该国的第一批特殊老师之一，是“教育之爱”的倡导者和从业者，并受到总理Zhou Ellai称为“国家老师的财富水平”。 从Mathema Teachertika，中文老师到班级和老师老师，直到他于2010年去世，享年88岁，他将所有最佳时机都投入到他的校园生活和想要的孩子身上。 他去世十天后，教育部发布了“通知Huo Maozheng在教育系统中的研究”，其中写道：“没有爱，没有教育”是Huo Maozheng的本质，他是教育思想，驾驶的力量，教育的起源，他的生活和生活的目的和王国，一生的目的和生活……” “爱”一词融入了他的生活，也是他坚持教育的推动力。 1943年，从北京师范大学系和科学毕业的Huo Maozheng收到邀请留在学校教书的邀请。但是他拒绝并选择了他已经想过：“成为一名小学老师！” 在“在家中三杜的食物不是儿童之王”的时候，一名大学毕业生成为了基本的学校老师，对许多人来说变得令人难以置信。但是不能鼓励霍·莫祖（Huo Moozheng）。 “我爱我的孩子。我的母亲是一名中学老师。从小就从她和她的学生之间感染了她之间的友谊。基础并学习解释。我准备做基础工作。成为一名主要的学校老师是最光荣的！”他的心热情而真诚。 这样，他去了北京实验性的第二小学（当时在北京师范大学的第二个主要学校）教书。这项教学已有60年。 在Huo Maozheng的眼中，好孩子和坏孩子，高级和贫穷的孩子，一个内向和户外的孩子之间没有区别。他一直认为他的学生“都是才华横溢的，都是才华”，并且经常为有需要的学生提供更多的爱。 有一个名叫He Yongshan的学生，他在纪律，偶然，顽皮和活跃的纪律中被忽视，所以他保持了两次，没有老师想要他。有时，他又遇到了麻烦。校长很生气，他想把他送到学校学习学校。 在Huo Moozheng了解到这一点之后，他立即跑到教学上说：“让我一个孩子！” “你一个重新带领一门很好的课程。如果他去那里，那将行不通！ “我可以很好地教他。”正如Huo Moozheng坚持认为的那样，校长下了下来。 为了保护杨山的年轻思想，他在整个班级中制定了三项政策：不要低估他，更不用说他过去的事件了，不要揭露他的缺点；为了激发他的热情，他“任命”为团队的清洁工作，并带他的同学清理。 Copus清洁度经常称赞他“认真对待并取得良好的成绩”。当他发现自己没有钱在学校里吃饭时，他付钱给他用自己的口袋制作食堂的食物，并要求他成为“野外的头”，并负责为所有人收集和分享食物……逐渐地，他也再次获得了信心，他的马克西（Marksy）移动了，他也有很多好朋友。 多年后，他成为一名高级技术人员，他进行了一次特殊的旅程，寻找Huo Moozheng并大喊大叫言语被迫进入他的心：“妈妈，我真正的母亲……” Huo Moozheng这样做是为了热身每个学生。 60年来，他从未对学生进行身体惩罚，从未向父母抱怨，“从未离开过学生”。他启发了每个学生的动力，欣赏每个学生在不同方面的才能，让每个学生积极参与，并期望每个学生的成功。他一再说：“当孩子长大并为国家做出贡献时，你是最幸福的人。” 由于爱，他竭尽全力使教室活着和有趣。 孩子们想听故事并学习托儿所的押韵，因此他们通过“打破谜语”来教孩子们了解扫盲。 例如，要教孩子们知道“明智”一词，他首先为每个人的猜测写了一个谜语 - “每个人都有四个宝藏：上面的头发，下面的头发和中间的黑色葡萄；一个东方，一个向西，没有M整个山丘上的卵子；红门塔，白色阈值，里面有一个易得的孩子。小白人孩子住在一座高大的建筑物中，看不见或触摸它，这将是一个很棒的东西。” 孩子们聊天和讨论，反复预测他们的手，最后预测了答案：眼睛，耳朵，嘴和大脑。 她微笑着称赞，在黑板上写道：一只耳朵被抬起，两只眼睛翻了起来，一只小嘴张开，另一个心脏张开，然后添加了“问候”一词。 “学生，不可能只使用'四个宝藏'一次。您每天和每月都可以使用它们。如果太阳和月亮是'明亮'，人们将是“明智的”。”诱惑的话深深印在儿童的心中。在Huo Moozheng的眼中，课堂教学只是一个方面，一个更广阔的世界在课堂之外。每年春天，她都会带孩子到大自然来寻找春天：首先是哪个发芽树？哪个开花的树？昆虫留下的东西巢？ ...经过仔细的观察，孩子们写了自然日记，制作了标本，竖立了天然的角落，讨论了植物物种，并研究了小动物的psize和变化。经验丰富，他们成为了“小生物学家”和“小型医生”。 爬上框架，坐在雪索，滑动滑梯，自己制作小玩具... Huo Maozheng鼓励学生以不同的方式玩耍，在学生心中使用“有趣而有趣”的“学校和学习”同义词。 因此，孩子们成长活着和全面 - 在自助餐厅晚餐后，他们帮助食堂的阿姨清理桌子，收集篮子并清除废物。在劳工班上，他们学会了与老师一起做袜子，回到家后，他们签约了整个家庭的工作。他们是卫生的，他们知道如何保持个人清洁和整洁。在道德方面，他们试图区分与错误的权利，并遵守缺乏 - 公众和良好的举止... 当您查看自己的成长时，许多学生已经回来了很多年，您会认真地说：“老师给了我们一个伟大的基础！” 我心中燃烧的爱使Huo Moozheng的勇气继续探索，创新和促进教育改革。 实验仅两个小时后，他教了“旧技能” - 数学。他教课程易于理解，并从一个示例中学习，这很容易使用。后来，他带了中国老师，找到了一种独特的“阅读方式”，重点是“说话”并添加它。他从学生的实际情况中逐渐引导了这一点，刺激了学生对独立学习的热情，并改变了当时“根据脚本阅读”的教学习惯。 面对当时“课外家庭作业成为山的气氛”，他呼吁：“从教室里获得质量40分钟”和“返回课外时间到ChiLdren。“她的中文课几乎不是一堂课，她依靠仔细的课堂讲座和技能，其余时间都留给学生组织自己，例如阅读很多并参加课外利益小组。简而言之，做他们想做的事情并受益。” 一位学生回忆说：“其他老师使用四到五堂课教文本，他在两到三个课程中完成了文字，但是讲座是生动而渴望的，使人们感到无穷无尽！ 在1981年的北京研究生评论中，Huo Moozheng的班级分数值得注意，引起了感觉：中国人的总平均得分达到98.7分，在46名班级学生中，44个论文作品被评为第一类论文！ 研究HUO MAOZHENG教育的中文改革的实验取得了成功。教育重复他提出的形式政策：“数量应该很大，质量应该很高，速度必须快，负担应该是轻度”，上课后会受到教师的深刻影响。 今天，许多人仍然阅读他的作品并记住他的故事，并感受到“伟大先生”的思想和智慧。从小学老师的态度到成为一个人，学习和老师。她留下的那个老师的感受是“培养对爱的爱，以智慧启发智慧，并将爱与智慧融合在一起”，并成为了无数世代的真诚指示和深厚的希望... （记者Jin Xiaoyan） （编辑：Hao Mengjia，Li Yihuan） 分享让许多人看到